时间：2023-12-16 04:43作者：3833金沙
策略设计》【中文书名】《景观设计学：调查策略设计》 【原著名称】LandscapeArchitectureResearch:Inquiry,Strategy,Design 【原著出版者】JohnWiley展出研究策略如何顺利应用于实践中的案例分析。 理论、研究、实践中与抨击之间关系的新理解——一种专归属于景观设计的关系。
通过景观设计研究活动和实践中创意产生新知过程的详细叙述。 这是第一本、也是目前唯一一本阐述此类话题在景观设计领域内最重要意义的著作。《景观设计学》使专业人士和学生掌控学科发展的近期动态，并为他们工作整体性的奠定获取灵活性的规划方案。
【作者信息】 M艾伦戴明（M.ElenDeming）设计学博士，美国景观设计师协会成员，杰出民生奖获得者；伊利诺伊大学景观设计学院教授兼任院长，曾兼任业内权威杂志《景观杂志》编辑。她目前是北美景观规划设计教育委员会（CELA）主席，同时兼任《欧洲景观设计杂志》和《景观杂志》编辑顾问委员会委员。 西蒙R斯沃菲尔德（SimonR.Swaffield）哲学博士，新西兰景观建筑师协会成员；新西兰林肯大学（坎特伯雷）景观设计学教授，2007年荣获北美景观规划设计教育委员会（CELA）授予的卓越研究交流奖。他是《景观评论》创立编辑，并且公开发表和编辑了多篇文章。
陈晓宇北京林业大学风景园林设计专业毕业（学士），上海海事大学外国语言学及应用于语言学硕士，翻译成出版发行《20世纪景观设计标志》（ISBN978-7-121-16102-5）。 【目录】 设计师vs工匠（译者序） 前言 祝贺 第一章 概述1 1.1景观设计学科学知识现状1 1.2应运而生的指南2 1.3学科背景的守门困境4 1.4绘制整体框架7 1.5创建以研究为基础的学科体系12 第二章 理解景观设计17 2.1章节17 2.2专业学科的本质17 2.3景观设计学科学知识范畴20 2.4研究发展市场需求25 第三章 理论/研究/学术/抨击30 3.1章节30 3.2理论理想之争31 3.3理论的展现出34 3.4理论对话35 3.5研究与学术37 3.6工作室设计（作为研究场景）39 3.7理论与抨击42 3.8结论43 第四章 设计与研究的综合47 4.1章节47 4.2问题与目标47 4.3研究问题设计50 4.4研究专业学位52 4.5研究质量评估54 4.6启发式教育法56 第五章 描述性策略63 5.1章节63 5.2仔细观察64 5.3二次叙述69 5.4描述性社会调查69 5.5综合叙述75 5.6描述性案例分析77 描述性策略：总结82 第六章 建模及相关性策略85 6.1章节85 6.2叙述/制备模型86 6.3分析模型及相关性88 6.4非常简单相关性91 6.5多重相关性92 6.6空间相关性96 6.7预测建模99 6.8动态仿真100建模策略：总结108 第七章 实验策略112 7.1章节112 7.2经典实验114 7.3野外实验117 7.4定实验117 7.5实验法象征物120 实验策略：总结122 第八章 分类机制124 8.1章节124 8.2搜集/注册/编目126 8.3类型学131 8.4分类学134 8.5索引138 8.6文献学和文献综述142 分类策略：总结146 第九章 理解性策略150 9.1章节150 9.2人种学151 9.3话语分析159 9.4图像习和图像研究162 9.5历史编撰163 理解性策略：总结167 第十章 评价和临床172 10.1章节172 10.2参数、标准和规则173 10.3设计评价177 10.4诊断学179 10.5景观评价182 评价与临床策略：总结185 第十一章 参予不道德研究190 11.1章节190 11.2教学研究不道德维度192 11.3服务研习中的参予式设计195 11.4参予式不道德研究（PAR）198 11.5跨学科不道德研究（TDAR）200 参予性行为研究策略：总结201 第十二章 感应设计203 12.1作为研究的设计203 12.2设计操作者207 12.3设计理解213 12.4设计反省215 感应设计策略：总结219 第十三章 逻辑系统（公理、规则及论证）221 13.1章节221 13.2逻辑关系222 13.3综合逻辑225 13.4扩展场分析226 13.5作为逻辑系统的空间句法227 13.6模式语言229逻辑系统：总结232 第十四章 研究与实践中235 14.1章节235 14.2研究策略带入实践中——循证设计237 14.3研究带入实践中——争议革新238 14.4科学知识带入实践中——草根运动239 14.5的组织以实践中为基础的研究239 14.6申明243 设计师vs工匠 （译者序） 时光衰退5年，译者还是景观设计专业的本科学生，也和很多同学一样，对这本书不置可否。图书馆有那么多经典设计案例，网页其中的三分之一，就能在专业设计课上取得老师的接纳，忘花上时间去翻看一本显然不是彩色印刷的专业书呢？ 设计专业课上希望展现出，都是为了证明自己有能力沦为景观规划设计师，有能力在专业领域有所建树。
但假如无法用通俗的语言向行业外的人叙述自己的工作内容与职责，以及本专业对他人及社会的意义，那么就无法取得外界对本专业的认同。也就是说，景观设计作为一个整体，无法取得普遍接纳，总有一天只是涉及学科的附属品；如此，景观规划设计师的称号也就毫无意义。
如果你写这里，解释你早已车站在学术生涯的起跑线上蓄势待发。那么接下来请求容许我融合自己翻译成本书过程中的回忆，为大家勾勒出有本书的基本框架，期望对各位的读者有所协助。
被迫否认，译者对原作者缺少变化的传达深感沮丧。语言的雕饰是翻译成的体验之一，但在本书的翻译成过程中，译者几乎感觉将近体验。因为这是一本专业教科书，它的价值不在于语言的生动性，而在于内容的缜密和理性。因此建议读者，特别是在是学生读者，在读者过程中一定作好笔记，这对思路的辨别很有协助。
慢慢地，你就不会找到，那些乏味的语言变为了立体的结构框架，那些节点、界限、核心、边缘效应等等，如同3D模型，向人们展出景观设计学科的魅力和景观设计学研究的活力。 看本书的书名，就可以告诉其内容可以分成三大部分：调查——景观设计学研究思想的阐述，也就是前四章的内容；策略——研究思想的实践中途径，在第五至十三章进行阐述；设计——作者在第十四章“探寻给定研究活动带入景观设计实践中的有可能方式”（14.1节“章节”）。 本书的前四章是对景观设计学研究哲学思想的阐述，为之后的研究积极开展指明方向。你也许不会实在其内容过分难懂、抽象化，但只不过只要做到作者的一个体系与两个核心理念，就不会豁然开朗。
一个体系，即景观设计学科学知识体系。用作者之一戴明的话说道，“景观设计学最初不过是一门手艺，好几个世纪之后才沦为标准化的职业，并最后较慢演化为简单精妙的学科。景观设计这个词语就是一个抽象化的科学知识体系，一个大大演化的学、闻、行半自律系统，在系统的一致意见指导下产生、证书和消失。经过重复的调查和研究，这些科学知识体系大大展开自体改版。
”（Deming2009，vi；本书1.3节）。这个科学知识体系，不仅是本书的核心，堪称整个景观设计学研究的核心。 作者对景观设计学科学知识体系的阐述一直秉持两个理念：首先是系统论。大到景观设计学研究，小到明确的研究方法和技术，都是系统，都有自身具体的框架、界限和层级结构。
因此作者的分析也是层层连贯，拨开一层又一层看起来简单的乱象，往返问题的核心，即各种系统之间的对话与关联。这种互动关系又引向第二个理念——连贯性，也就是说各种系统除了上下级的附属关系，同一层级之间尽管不存在针锋相对之处，但其间依然是倒数的轴线，而不是不可逾越的鸿沟。
换句话说，本书中作者的分析不是非此即彼的二元矛盾，而是一种彼此间关系倾向性与可能性的探究。作者就是带着上述两个理念，对景观设计学研究的核心——景观设计学科学知识体系展开分析的，正如作者在前言中所说，“表达研究的整体总结和灵活性的策略思维”。 如果说前四章是本书理论性的展出，那么接下来的九章内容就几乎算是一本研究工具书，指导读者实践中第一部分研究哲学思想的途径，即各种研究策略的阐述。读者每一章研究策略阐述时，依然可以套用上述两种理念。
“每一章首先得出策略的定义和特色，让读者认识到其所属类别。接着通过详述已公开发表的研究案例来说明每个研究方法，其中列出的细节不足以引起辩论和较为。”（1.4节“绘制整体框架”）。
也就是说，作者首先在章节部分搭起研究策略的框架，然后通过明确的研究实例来填满，最后的总结部分（Summary）又通过对研究适用性的阐述为整个策略系统身披“适合的外衣”——自始至终，都把策略当成一个独立国家系统，而不是非常简单的实践中途径。 而在挑选实例的过程中，作者找到“没几个研究项目刚好只使用一种策略（Abbott2008）……有些研究按照时间顺序进行，其重点也不会随着时间而变化……一些研究技巧在有所不同的策略中用于方式也有所不同……这种灵活性在文中涉及部分都有提到。
”（1.4节“绘制整体框架”）。作者没将这些研究策略和实例看做孤立无援的个案，其间往往不存在动态联系。
因此，尽管作者不会挑选“策略阐释确切的案例，并将其归属于最能体现此项研究本性的类别中”，但依然没忽视对其相关性、综合性及扩展性的阐述。 第五至十三章每一章的阐述都是“总分总”结构的，因此只要做到每章章节部分明确提出的策略定义和属性，就掌控了之后的读者与扩展线索。读者尽可以根据自己的研究动机和市场需求，按照每章的标题找寻适合的研究策略。
当你对自身将要或者正在专门从事的实践中活动认识不清的时候，可以必要刷到第十四章。这一章的阐述不仅需要协助你寻找自身所专门从事的实践中活动在学科框架中的方位，更加需要为有可能知道从何转行的新的晋研究者认为潜在的研究方向。只有对整个学科研究体系框架了然于胸，才不具备景观设计师的基本水平。
如果对自己所专门从事的行业没全局理解，对自身所专门从事的工作对社会的影响没什么意识，那么充其量不过是集中精力绘制CAD和效果图的工匠。 作为曾多次的景观设计学专业学生，译者心里期望时光衰退5年，有人（不管是老师还是同学）需要拿着我这本书，然后告诉他我：“从这本书开始，你才需要确实转入景观设计行业。” 前言 本书的创作过程是一个跨国合作项目，两位年出版教授分别工作和生活在地球的两端。
其中经历的翻译成挑战相比之下惊人我们的预期。我们的国际合作也希望我们调和有所不同学术文化与实践中、标准的隔阂——也就是本书所刻画的社会缩影。 毫无疑问，这本书有自己的愿景。
两位作者都乐意否认，任何一本阐述景观设计研究状态的书都不有可能做尽善尽美——非常简单来说，都正处于大大演化当中。书中的论证都有条件容许；同时，期望对扩展阐述有建设性贡献，并需要持续地为学科发展出力。从这个意义上来说，本书是一项正在展开的工程。
书中的主张、分类和事例毫无疑问不会引起各种反应，而我们将翘首企盼同行的对系统。 被迫否认，我们是对各方面科学知识都有醉心的通才。景观设计学领域内多年的编辑、教育和学术经历，让我们在本学科当代研究领域具有不同寻常的优势。
这既是优势，又是潜在的容许。在总结和理解景观设计学科研究策略多样性之时，我们必需展开删改和转化成。期望我们各自自学传统的有所不同，会影响到这些策略的整体性或丰富性，并且有能力协助其他人解决问题某种程度的理解问题。 我们（两位作者）都有在同行评议杂志做到编辑的经历，斯沃菲尔德（Swaffield）是《景观评论》的创立编辑并工作至今（1995—2009），而戴明（Deming）最初是《景观杂志》的协同编辑，后来沦为首席编辑（2002—2009）；许多编辑顾问委员会当中都有我们的一席之地。
长年与各位作家和同行评审之类的人认识，灵感了我们编写这本书的点子：用研究者已完成的实例来理解核心概念。我们期望所有读者本书的学生和从业者需要取得一种新的能力，去解读如何通过研究改变现状，并理解本身工作的明确意义。 我们坚信本书的仅次于贡献不在于明确实例的自由选择和解释，而在于表达研究的整体概况和灵活性的策略思维。
我们自由选择的大部分实例都是综合研究，比如分类与逻辑论证的融合（Fredericks1982）、叙述融合评价（Francis2002），等等。因此，通过读者本书，构成对策略、设计和理解的必须这三者关系的成熟期解读，这对新的晋研究者来说是个极大的挑战。但我们必需特别强调，我们毫无疑问不存在所谓的“全然”策略——所有的研究都是在明确情境下解决问题明确问题，而这些实例体现的是途径与意图的筛选过程。某种程度，研究设计也与适用性和可能性艺术有关。
不过，研究设计和实行有逻辑难以确定，我们也坚信关于学科文献系统化的研究对学科有益。如同X光线投影人体骨架一样，系统研究需要构成对学科研究策略、设计和方法的模式化理解。我们期望本书的分类和阐述需要扩展解读、转换和简单创意的新天地，灵感和指导新的晋研究者，并鼓舞那些早已构成自己的研究模式与习惯的、有经验的研究者。
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